www.516.net龙洞小学是怎么做到的,我们如何搞垮了

2019-11-07 作者:足球新闻   |   浏览(133)

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连续7届无缘世青赛,小组赛两战皆负一球未进,被塔吉克斯坦远射羞辱……

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这就是中国U19国青队交出的答卷,中国足球的未来,似乎更加扑朔迷离。

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但曾经,国青队、国少队是中国足球唯一的遮羞布,哪怕“小时了了,大未必佳”的声音从未断绝,但至少,在青少年层面,中国足球还留存着一丝希望。但现在,一切被扯得粉碎。

2019广东省民间青少年足球联赛即将开启,全省各地的300支球队,6000名球员将再次聚集。民间联赛将为青少年足球界的各俱乐部、学校、教练以及球员提供一个完善的足球交流平台,通过竞赛相互切磋,相互提高,共同探索足球发展之路。

在中国足球的青训发展中,北京国安俱乐部副总董事长、著名足球评论员张路非常有发言权。他曾撰文《我们如何用3年时间搞垮了青训》,而在面对澎湃新闻记者时,张路也对中国足球青训的问题直言不讳——只提高不普及,走上了歧途不归路。

而民间联赛组委会展开的球队专访系列报道也将持续奉送,力求更深入地探索省内青少年俱乐部、校园足球的发展模式,让更多人了解基层青训的发展现状,也为中国足球的发展道路带来一些值得思考的探讨。

这篇2018年元旦的采访,如今读来,依旧令人深思。

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www.516.net 4张路。澎湃新闻记者宋承良图

龙洞小学。

和张路的采访约在了北京建国门附近的一家五星级酒店大堂。

来自广州天河区的龙洞小学自2015年被评为全国足球特色学校以来,让足球充分走入课堂,普及到每名学生的生活中。2年时间内,龙洞小学从没有梯队到拿到区赛前三的成绩,到为恒大、富力俱乐部梯队输送了4名球员。

当澎湃新闻记者结束差不多两个小时的采访时,另外一位和张路约好的记者正好来到大堂,“媒体愿意采访的话,我就当宣传自己校园足球理念好了。”张路嘿嘿一笑。

www.516.net龙洞小学是怎么做到的,我们如何搞垮了中国足球青训。校长崔效锋采用“基础+特色”的模式,让足球写入学校的教学制度中,用足球推动整所学校的运动热情。而校队负责人陈立弟教练则治军严明,通过对球员们场上场下细节的把控,让孩子通过足球获益匪浅。

www.516.net龙洞小学是怎么做到的,我们如何搞垮了中国足球青训。北京国安俱乐部副总董事长、著名足球评论员,这是外界熟悉的张路身上标签。现在张路已经退休,他的头衔是——青训设计师。

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www.516.net 6我们更熟悉的是,解说席上的张路。Osports图

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千万不要在小学搞校队,三年必死

练球的孩子们。2年培养出区赛前三的校队,4名球员进入职业梯队

听说澎湃新闻记者来自上海,张路开始就问,“你说老上海人为什么喜欢在弄堂踢球,而不是去广场踢球?”

在2018年广东省民间足球联赛广州赛区中,来自龙洞小学的U11、U9队伍在比赛中发挥出色,U11组获得甲组第四名,U9组以六胜一负的战绩获得U9甲组的亚军,并取得省总决赛资格。球队前锋樊卓林更是在七场比赛中攻入20球,最终夺得广州赛区U9组最佳射手。在省总决赛中,U9队员们面对强大的对手,积极应战,最终获得银杯组亚军。有谁能想到,这支球队从零开始的选拔组队,到拿到如此优异的成绩,仅仅花了两年多的时间,而这与该校校长崔效锋的倾心投入是分不开的。

就在澎湃新闻记者还在思考时,张路自己说出了答案,

在崔效锋校长的领导下,秉承“关照当下、奠基未来”的核心办学理念,以“日新”文化为指引,培养“知日新、德日新、体日新”的新时代学子。在尊重足球运动的规律,尊重孩子身心发展规律和特点基础上,高度重视足球氛围的塑造。谋划长远,关注细节,旨在让球队的孩子在运动中成长,在成事中成人。

www.516.net龙洞小学是怎么做到的,我们如何搞垮了中国足球青训。“参与感强,球蹦来蹦去,就在这么点地方,踢球的孩子才能有兴趣玩下去,去空旷地方踢,捡球功夫太耽误了。”

龙洞小学在2015年被评为全国校园足球特色学校,在校领导的大力支持下与天河足协展开深度合作,以体教结合的模式大力普及校园足球。经过两年多的普及和梯队建设,克服种种困难,目前已组建精英梯队男足3支,女足1支。

培养兴趣,是张路校园足球理念的核心,“这是我这么多年搞足球的经验。”

学校特聘十几人的庞大教练团队,搭建起完善的训练体系及班级竞赛体系。近两年,龙洞小学在各项赛事中都取得不错的成绩,在区赛中2017年U10乙组冠军、2018年U9组季军的成绩,两年内更是向恒大、富力俱乐部梯队输送了4名队员。

其实,对于校园足球和青训,张路并不陌生。1981年张路在北京体科所工作,做的就是青少年足球。

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“现在很多东西我30多年前就做过,选拔小球员、培训、编写教学大纲、编写测试标准……”张路告诉澎湃新闻记者,正是多年做青少年足球的经历,让他最后成为北京市足球领导小组的成员。

教练。基础+特色,用制度体系保证学校足球发展

2017年年初,中赫集团接手国安俱乐部,中赫国安对于校园足球非常重视,成立校园足球推广部,张路被聘为顾问帮着推广校园足球计划。

崔效锋校长认为,校园足球应该分为普及与精英两个模式。“运动创造人类,而足球能让人更具智慧。”崔效锋校长表示这就是足球需要普及的原因。如今,龙洞小学从低年级开设的系统化课程,让足球真正走近每一个孩子。同时,作为广州市首批“430课堂”试点,学校每周会在放学后开展三次足球兴趣班,现已接近有300名学生参加。

对于校园足球,张路有自己的想法,在一些媒体平台,张路也自己撰写相关文章,其中“千万不要在小学搞校队,三年必死”的观点,颇为“惹眼”。

除了针对兴趣设班,龙洞小学还有一周五训的精英梯队,这也是学校十分引以为傲的一支队伍,“高水平的球队和球员对整个足球项目而言是具有引领性的,能带动整个学校的足球氛围,很多刚开始接触足球的学生,目标就是进入梯队,为学校取得荣誉。”崔效锋校长介绍说。

“这是我的经验之谈,我经历过两次。”张路把自己的记忆拨回1986年。

从常规课程体系到兴趣班再到精英梯队,龙洞小学形成了全方位的足球普及系统以及梯队建设计划。崔效锋校长表示,要让校园足球持续发展,必须将其纳入学校的制度,“通过这样的方式,即使校长有了更替,但整所学校对足球的培养模式还是能够延续下去。”崔效锋校长如是说。

www.516.net 9张路举起中超冠军奖杯。

在龙洞小学,除了参与踢球的学生人数很多,学生们参与到其他体育项目的热情同样很高涨。据了解,龙洞小学设有几十个兴趣社团,超过200名学生参加游泳、羽毛球、田径等项目,而且在各项目中都取得十分优异的成绩。对此,崔效锋校长表示:“一所优质学校就是应该给孩子多元化的平台支持,足球是我们学校的特色项目,以这项特色运动带动全校的运动基础,但我们同样给孩子接触多种不同的项目,让他们找到最适合自己的舞台。”

当时提出了足球从娃娃抓起,北京市也成立了足球领导小组,不过到了1989年,张路却发现踢球的人越来越少了,“1990年我拿了一个中国足协的课题,叫中国青少年训练体制改革,就是去做调查。”

因儿子踢球走上教练之路,还专门学习球探课程

当时全国共有22个足球重点城市,两个替补城市,张路带着课题小组跑了16个城市,“就是点对点调查,座谈,和青少年教练、家长聊,那算是中国迄今为止最详细的足球人口调查了。”

龙洞小学梯队的负责人陈立弟由于儿子喜欢踢球,而自己也对足球充满热情,从每天接送孩子去踢球开始,就在场边“偷师”相关的足球教学内容,他好学的态度也让他不断完善和丰富自己的足球知识,考取了教练证、裁判证、球探证,还前往日本等足球发展较快的国家学习当地的青训方式。

最后统计的结果是,大连有2000足球人口,上海和北京差不多有1000人,总共加起来就是1万人左右,这个调查结果让张路意识到了问题的严重性。

陈立弟是一名十分注重细节的教练,他带领的球队都极具纪律性,从训练的着装要求到踢球时的投入程度,从赛前个人用品的摆放到赛后的礼仪要求,每一个细节都是陈立弟教练重视的。陈立弟认为,让小球员注重这些细节就是从小培养他们对足球的态度,只有尊重这项运动,才能从中获得更大的收获。

“欧洲动辄几十万足球人口,日本也是,那个时候开始我说中国足球没戏,谁都不信,后来随着职业化的筹备,也就没人意识到危机。”

除了在球场上对孩子们严格,陈立弟对小球员在学业方面也有着不低的要求,球商来自智慧。他要求梯队球员考试成绩不能低于90分,“踏入球场之前要认真地完成学习的任务,踏入球场之后就要全身心地投入到踢球之中。”陈立弟说道,“梯队球员的成绩都不错,还有一个获得年级前三名的优秀学生呢。”

“三年必死”的第二次经历,要从1996年说起。

陈立弟教练的严厉治军让球队不仅获得稳步地提升,还让队内的凝聚力日益增强。无论在赛前还是赛后,都能看到球队队员整齐地排着队听从陈教练的指导。大胜,他们会总结比赛中美中不足的缺漏;失利,他们会认清球队急需补强的方向,做到胜不骄、败不馁。在年末,校队还会专门开办一场颇为隆重的年度总结大会,表彰一年中表现优异的球员,让他们作为整所学校学习的榜样,也让足球这份满满的正能量传递给每一名学生。返回搜狐,查看更多

当时张路去国安俱乐部,分管梯队,当时受到职业联赛的刺激,北京市有100多所足球学校,学校踢球的孩子也多,后来到了2000年国安梯队招生,张路印象中应该有成千上万孩子报名,最后的结果有些尴尬:

全北京就300个孩子报名,其中200人不会踢球,剩下100个孩子有足球基础。

www.516.net 10张路给孩子的足球签名。Osports图

不能让踢球的孩子成为废品

经历两次相同的故事,张路开始反思,为什么校园足球轰轰烈烈搞了三年左右,反而踢球的人越来越少?

他自己思考过这个问题,也和很多校园足球从业者聊过,后来张路逐渐总结,大多数学校并没有理解校园足球的真正内涵,只顾着提高,而忽视了普及。

因此,张路明确反对在小学中搞校队,并且提出了“三年必死”的观点。

“学校有几个场地?基本是一个吧。搞了校队就要天天练,一个小学有1000个学生,校队也就几十人,最多不会超过100个,剩下900个孩子下课后怎么办?不但被剥夺了踢球权利,就连体育活动的权利都被剥夺了。”

张路认为更加关键的因素还在于,你无法认定校队外就没有天赋高的孩子,“为了几个孩子,放弃了其他孩子,这样覆盖面实在太小了,最后真正有天赋的孩子,你都错过了。”

还有一个容易产生的后果就是,个别学校为了取得好成绩搜罗了同区好的球员。

“这个队参加区里比赛,场场大比分赢球,其他球队也就不和他玩了,光剩下挨骂了,这样校长和班主任都不能够支持孩子踢球。到时候全区就你一两个学校在玩,上哪儿找真正有天赋的尖子?”

www.516.net 11张路年轻时是一名门将。Osports图

张路曾经和一所北京市内不错的学校基层教练讲述过自己的观点,“这位教练不服气,他认为自己校队搞得挺好,我就说按照校队模式,100个球员最后能成才的只有个位数,剩下的连学习都耽误了,成了废品。家长要不就是来找你,要不就是告诉其他家长,千万别送孩子踢球,这就完了。”

张路说校园足球的本质还是普及,

“你要让所有孩子都参与进来,告诉家长哪怕最后不当职业球员,也有很多其他出路。踢球是教育,是育人,可以让孩子全面发展,锻炼健康的体魄,健全的人格,这才是足球运动根本意义所在。踢球,是素质教育的一部分。”

这个理念,张路差不多10年前就开始推广了。

当时陕西志丹县的丁常宝去北京找张路咨询志丹足球发展的规划,丁常宝想搞一个百年俱乐部,张路就给他讲了普及的理念,让丁常宝回去成立一个足协,在校园中普及足球。

“志丹就这么点踢球的人,搞提高能有什么用?他一开始还不明白,说搞普及能出什么成果?”张路讲述着自己劝说丁常宝的过程。

“我跟他说,等你到了80岁的时候,你走在志丹大街上,很多人都会向你鞠躬,你的学生遍布社会各个行业,成为对社会有用的人才,这就是你的贡献。”

后来丁常宝回到志丹成立了足协,在志丹搞起了校园足球普及工作,差不多十年功夫,这几年志丹的球队在陕西省比赛的成绩总还是不错,“以前陕西连延安都排不上号,哪轮得到志丹,现在你看把普及做好了,自然就会出点人才了。”

www.516.net 12张路推动了志丹足校的发展。

我的理念要推广到1000所小学

校园足球的本质是普及,那么普及和提高是否会有矛盾?

张路认为必然会有,

“搞校队就是为了提高,我不赞成在校园中进行,一定要提高的话,可以在校外以培训班的形式进行,这样不影响学校其他孩子参加足球普及和其他运动。”

在张路看来,等到小学阶段结束后,可以通过这段时间的观察再加上一些比赛,来选拔其中有天赋的孩子进行半专业训练,

“最合适的形式是足球学校,这样也不影响学习和学籍,哪怕将来不能踢职业足球,也不至于废了。”

从2017年开始,张路在北京市的100所小学推行着自己的理念,“一班两队,一周两赛,小场瞎踢,健康快乐”,所谓一班两队就是一个班级组两个队,每个队5个人,这样就可以进行班级内部的比赛,一周能够踢两次就算是完成目标。

www.516.net 13解说席外,张路也希望自己的足球理念能得到更多认同。

小场瞎踢就是把一个操场划分为几个小的足球场,让孩子自由去踢球,“教练也不用教小孩子怎么踢球,让他们自己动脑筋去比赛,让孩子在运动中合理运用技术,这是足球运动本身,我们所谓正规训练都是摆好的,这一套教出来的孩子基本动作都很漂亮,上场踢球都不会。”

这套理念最终的目的,就是让踢球的孩子健康和快乐,

“只有小学阶段你感受到了足球快乐,有兴趣了,你才能到了中学去接受专业训练,专业训练是非常枯燥的,你没有兴趣作为基础,肯定是不行的。”

让张路感到高兴的是,越来越多的小学开始接受他的理念,“不需要太长时间,小学阶段一两年就能看到成效,到时候我希望把我的理念推广到京津冀地区,希望规模可以达到1000所学校。”

聊起校园足球和青训,很容易就会说到青训要过多久才能见效这个话题,张路给出的答案是20年。

“2016年以前,校园足球的情况并不是很好,从2016年开始慢慢普及起来了,如果能够抓好普及,踢球人口扩大,就能出那么两三个亚洲顶尖球员,现在这批6岁到12岁的小学孩子,过20年就是26岁到32岁,这是职业球员黄金年龄。”

“那么中国足球在亚洲范围内,就有希望达到一流。”

说到这些,张路又发出了熟悉的“嘿嘿”笑容。

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